Recherche Action Participative (RAP)
Dans le cadre du projet CUBE3, la mobilisation d’outils de la Recherche-Action Participative (RAP) a permis la prise en compte du regard des enfants sur la biodiversité et facilité la co-construction des savoirs.
La RAP se définit comme une démarche apprenante, constituée d’activités de formation, de prises de décision et de mise en œuvre de stratégies d’intervention ainsi que de collecte et d’interprétations de données, se nourrissant et produisant des savoirs vivants, en mouvement (Chevalier et al., 2021).
Mobilisée dans la planification de projets de développement, la RAP constitue un outil de motivation et de promotion humaine permettant la participation active et démocratique des acteurs Les outils utilisés dans le projet CUBE3 s’appuient sur les techniques développées par Jacques Chevalier et Daniel Buckles inspirées des apports de multiples disciplines (psychologie, économie, anthropologie…).
L’utilisation d’une diversité outils a permis aux enfants d’être acteurs du projet, en leur donnant l’opportunité de s’exprimer et de partager leurs perceptions et leurs idées sur la biodiversité, leurs expériences de nature au quotidien et dans le cadre scolaire et des projets d’aménagements (cour d’école et parc Babut).
